Mathématiques
Ressources, formations et outils de pilotage sont proposés dans cette rubrique pour l'école, le collège et le lycée afin d'accompagner les professeurs, les formateurs, les inspecteurs et les chefs d'établissement dans la mise en œuvre d'une dynamique renforcée pour l'enseignement des mathématiques.
À la une
Raisonner et pratiquer des démarches scientifiques et technologiques
Découvrez les enjeux et des pistes de travail pour les professeurs et formateurs.
Les programmes à la rentrée de l'année scolaire 2026-2027
Les nouveaux programmes entrent en application à la rentrée scolaire 2026-2027 au CM2 (cycle 3), en 5e (cycle 4), en seconde générale et technologique et en premières générale et technologique.
Vous retrouvez les programmes en vigueur et les ressources d'accompagnement pour les professeurs dans les pages dédiées aux mathématiques pour chaque cycle de l'école maternelle au collège, et pour chaque voie du lycée.
Ressources pour l'école
Acquérir les premiers outils mathématiques - cycle 1
Le domaine « Acquérir les premiers outils mathématiques » comme d’autres domaines, contribue à la structuration de la pensée. À travers le jeu, la…
Ressources d'accompagnement du programme de mathématiques au cycle 2
Les ressources d'accompagnement proposent des pistes pour la mise en œuvre du programme de mathématiques du cycle 2 ainsi que des outils pédagogiques…
Ressources d'accompagnement du programme de mathématiques au cycle 3
Les ressources d'accompagnement proposent des pistes pour la mise en œuvre du programme de mathématiques du cycle 3 ainsi que des outils pédagogiques…
Ressources pour le collège
Ressources d'accompagnement du programme de mathématiques au cycle 3
Les ressources d'accompagnement proposent des pistes pour la mise en œuvre du programme de mathématiques du cycle 3 ainsi que des outils pédagogiques…
Préparer le diplôme national du brevet (DNB) avec les sujets des annales
Des annales sont proposées depuis la session 2018 pour accompagner les enseignants dans la préparation des élèves.
Un accompagnement pédagogique renforcé en français et en mathématiques en 6e et en 5e
Pour les élèves de 6e et de 5e, un accompagnement pédagogique renforcé est mis en œuvre pour les enseignements de mathématiques et de français. Cet…
La stratégie de réussite en classes de 4e et de 3e
Les enseignements communs en classes de 4e et de 3e sont renforcés par la mise en place d’une stratégie de réussite. Cette dernière prend la forme…
Ressources pour le lycée
Programmes et ressources en mathématiques - voie GT
Les programmes de l'enseignement de mathématiques pour toutes les classes des voies générale et technologique sont présentés en lien avec des…
Programmes et ressources en mathématiques - voie professionnelle
Les programmes des enseignements de mathématiques pour les classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (CAP), au baccalauréat…
Tests de positionnement de seconde et de CAP
Les élèves entrant en seconde générale et technologique ou professionnelle ou en première année de CAP passent en début d'année des tests de…
Épreuve anticipée de mathématiques aux baccalauréats général et technologique
Les candidats aux baccalauréats général et technologique en classe de première passent une épreuve terminale anticipée de mathématiques à compter de…
Annales des épreuves du baccalauréat des voies générale et technologique
Des annales sont proposées depuis la session 2021 pour accompagner les enseignants dans la préparation des élèves.
Faire évoluer les pratiques d'enseignement
Faire évoluer les représentations des élèves sur les mathématiques
Des leviers, des outils et des pistes d'activités vous sont proposés pour faire évoluer les représentations sur l’enseignement des mathématiques en…
Clubs de mathématiques
Les clubs de mathématiques sont des lieux permettant d'avoir une approche des concepts complémentaire de celle développée en classe. Une vision plus…
Laboratoires de mathématiques
Le laboratoire de mathématiques (Labomath) est un projet à l’échelle de l’établissement et de son territoire. Il représente un espace de…
Faire des maths et des sciences, un choix possible pour toutes !
Le Plan Filles et maths : constats et leviers pour une égalité filles-garçons dans les sciences. Des ressources pour les équipes.
Dynamiser l’enseignement des mathématiques au collège
Le plan mathématiques au collège a pour objectif de dynamiser l’enseignement des mathématiques au collège afin d’améliorer les performances…
Académie / Réseau | Référent | Adresse mail |
|---|---|---|
| AEFE (réseau) | LOUVRIER Pascale | [email protected] |
| AIX-MARSEILLE | RICOMET Vincent | [email protected] |
| DUMAS Frédéric | [email protected] | |
| FAUCHON Magali | [email protected] | |
| AMIENS | BOUCHARD Gérald | [email protected] |
| MASY Aline | [email protected] | |
| BESANCON | ARMANA Cécile | [email protected] |
| ZOLNET Joffrey | [email protected] | |
| MARTIN Loïc | [email protected] | |
| BORDEAUX | BARNET Christophe | [email protected] |
| ALAYRAC Jean-Louis | [email protected] | |
| CLERMONT-FERRAND | DELAUME Laurent | [email protected] |
| PERRIN Gaétan | [email protected] | |
| THIRIET Amandine | [email protected] | |
| CORSE | BORDES Valérie | [email protected] |
| STEFANI Céline | [email protected] | |
| CRETEIL | AUDRY Céline | [email protected] |
| VITALIS Christophe | [email protected] | |
| DEL BIANCO Isabelle | [email protected] | |
| DIJON | LEMASSON Frédéric | [email protected] |
| SPARTA Virginie | [email protected] | |
| GRENOBLE | PICARD Sandrine | [email protected] |
| LICITRI Christophe | [email protected] | |
| GUADELOUPE | SEGA Lucienne | [email protected] |
| GUYANE | FREINET Cynthia | [email protected] |
| ROUVEAU Yannick | [email protected] | |
| LILLE | PATEY Benoit | [email protected] |
| DUPONT Thomas | [email protected] | |
| LIMOGES | LAPAQUETTE Marie-Paule | [email protected] |
| TERRADE Laurent | [email protected] | |
| LYON | MAGNIN Nicolas | [email protected] |
| BARRAULT Rémi | [email protected] | |
| MARTINIQUE | BILAS Micheline | [email protected] |
| BASTE-CATAYEE Elisabeth | [email protected] | |
| DULCIO Mike | [email protected] | |
| MAYOTTE | REMY Pierre-Yves | [email protected] |
| CORLAIS Florian | [email protected] | |
| MONTPELLIER | HECKLEN Hervé | [email protected] |
| PITAVAL Peggy | [email protected] | |
| Delwarde Damien | [email protected] | |
| NANCY-METZ | FILTZ Céline | [email protected] |
| HAYOUNI Mohammed | [email protected] | |
| NANTES | ROY Virginie | [email protected] |
| CAPDEVIELLE Christophe | [email protected] | |
| NICE | MARI Pierre | [email protected] |
| BEKHIRA Kheira | [email protected] | |
| NORMANDIE | BOISSIERE Patrick | [email protected] |
| CHARLEMEIN Guillaume | [email protected] | |
| ORLEANS-TOURS | DEFAUX Aliénor | [email protected] |
| RAISONNIER Nicolas | [email protected] | |
| PARIS | POUTREL Jean-Philippe | [email protected] |
| IRIBARNE Anna | [email protected] | |
| POITIERS | PEYROT Sébastien | [email protected] |
| PAGOT Stéphane | [email protected] | |
| REIMS | QUERUEL Régis | [email protected] |
| PRINCET Olivier | [email protected] | |
| RENNES | DROZDOFF Laurence | [email protected] |
| Le GOUEOUGUEC Loïc | [email protected] | |
| REUNION | COURTIN Patrick | [email protected] |
| CHAFFRE Jean-Noël | [email protected] | |
| STRASBOURG | TANOH Hélène | [email protected] |
| CROCENZO Céline | [email protected] | |
| PERPINA marie | [email protected] | |
| TOULOUSE | DOUINEAU Caroline | [email protected] |
| FAUCHER Emmanuelle | [email protected] | |
| LETARD Pascal | [email protected] | |
| VERSAILLES | ABITBOL Myriam | [email protected] |
| AGOSTINO Luca | [email protected] | |
| POLYNESIE | KESKAS Fatima | [email protected] |
| SIGWARD Eric | [email protected] |
Le numérique pour s'informer et pour enseigner
Les scénarios pédagogiques en mathématiques.
Compte X - Enseigner les mathématiques avec le numérique.
Les interlocuteurs pour le numérique en mathématiques.
Consulter et s'abonner à la Lettre ÉduNum Mathématiques d'actualité sur le numérique éducatif.
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Développer une culture scientifique et technologique repose sur l’acquisition de connaissances et de compétences en sciences et en technologie,…
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Capytale et MathAléa sont deux ressources numériques qui permettent pour l’une la création, le partage, la collecte d’activités et pour l’autre la…
