Éducation, formations et territoires

En 2025, la baisse de la natalité touche la France, comme de nombreux autres pays et va, par voie de conséquence, impacter l’École : 120900 élèves de moins ont été scolarisés à la rentrée 2025 par rapport à la rentrée 2024, une baisse qui va s’amplifier dans les dix prochaines années, avec cependant une intensité variable selon les territoires.La baisse démographique implique d'apporter des réponses concertées localement afin de préparer notre système éducatif à cette transition.

Dans ce contexte, le dialogue avec les collectivités territoriales est renforcé grâce aux observatoires des dynamiques rurales et territoriales (ODRT). Co-présidée par le préfet et le directeur académique des services de l’éducation nationale (Dasen), cette instance est désormais installée dans tous les départements et se réunit plusieurs fois par an avec la participation des élus locaux et l’ensemble des partenaires de l’École.

Les ODRT doivent objectiver les spécificités scolaires et définir des actions partagées. Ils travaillent à une approche prospective à cinq ans, afin de partager un diagnostic commun et d’anticiper les évolutions, d’en mesurer les effets et de nourrir une réflexion pluriannuelle et partenariale sur l’organisation territoriale, l’offre scolaire et les services associés, notamment de transport. Ce diagnostic est aussi décliné à un niveau infra-départemental, à l’échelle des communautés de communes, des bassins de vie ou des arrondissements de sous-préfectures selon les territoires.