lycée professionnel

Tous les niveaux et tous les enseignements disciplinaires mobilisent des outils et des ressources numériques qui participent à la construction des compétences numériques. La vie scolaire et le professeur documentaliste sont également étroitement associés à cette construction. La formation et l’accompagnement des enseignants contribuent à les aider à mieux repérer les situations où le numérique est adapté, à maîtriser les compétences de base, les pratiques d’apprentissages liées et les risques.

Le dispositif AvenirPro est généralisé depuis la rentrée 2025 à l’ensemble des lycées professionnels. Il vise à accompagner tous les élèves en dernière année de CAP, de baccalauréat professionnel, de brevet des métiers d’art et de diplôme de technicien des métiers du spectacle, vers une insertion réussie. Ce dispositif se prolonge après les examens pour les jeunes sans solution avec un accompagnement dans le cadre d’AvenirPro+

Des outils et des ressources sont recensés sur cette page pour accompagner les professeurs qui accueillent dans leur classe des élèves à besoins éducatifs particuliers.

L’indemnisation des stages (périodes de formation en milieu professionnel - PFMP) est une modalité de valorisation de la voie professionnelle, de l’importance accordée aux temps en entreprise comme temps de formation, ainsi que de la responsabilité du jeune, de l’établissement et de l’entreprise à s’investir dans cette démarche.

Parce qu’en voie professionnelle les périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) sont complémentaires aux enseignements et concourent au développement des compétences, à compter de la rentrée scolaire 2023 toutes les périodes de PFMP des lycéens professionnels sont indemnisées par l’État au moyen d’une allocation financière spécifique.

Le soutien au parcours vise à accompagner les élèves de baccalauréat professionnel pour la construction de leur orientation scolaire et professionnelle. Il est inscrit dans l’emploi du temps des élèves.

La classe préparatoire à la classe de seconde, dite « prépa-2de », s’adresse aux élèves volontaires, admis en classe de seconde (générale et technologique ou professionnelle) et qui ont été identifiés en classe de troisième comme pouvant tirer bénéfice de ce dispositif, notamment lorsqu’ils n’ont pas obtenu le diplôme national du brevet (DNB).

Le lycée professionnel permet à chaque jeune de construire son parcours selon différentes modalités d'alternance (scolaire ou apprentissage), d'organiser ce parcours de façon souple et personnalisée et de le sécuriser.

Chaque ministère certificateur a mis en place une mission de contrôle pédagogique des formations préparées en apprentissage.

Le programme des assistants de langues vivantes, financé par le ministère chargé de l'éducation nationale, concerne chaque année près de 4 500 assistants originaires de 74 pays qui participent en France à l'enseignement de leur langue et de leur culture auprès des élèves. Ce programme contribue à l’ouverture internationale des écoles, collèges et lycées.

Les sections européennes ou de langues orientales (SELO) sont ouvertes en lycées et proposent à des élèves motivés de développer leurs compétences en langues vivantes et leur connaissance de la culture des pays étrangers.

L'autorité parentale est un ensemble de droits et de devoirs ayant pour finalité l'intérêt de l'enfant. Elle appartient au père et à la mère jusqu'à la majorité ou l'émancipation de l'enfant, pour le protéger dans sa sécurité, sa santé et sa moralité, pour assurer son éducation et permettre son développement, dans le respect dû à sa personne.

Dans les écoles, les collèges, les lycées et les établissements d'éducation spéciale, les parents d'élèves élisent tous les ans, début octobre, des parents pour les représenter au sein des instances scolaires : le conseil d'école pour les écoles maternelles et élémentaires et le conseil d'administration pour les établissements scolaires du second degré.

Un espace d'apprentissage pour les parents étrangers primo-arrivants autour de l'enseignement du français, de la découverte des valeurs de la République et du fonctionnement du système scolaire. 

Pour diversifier les formes d'engagement individuel envers l'École de la République, une réserve citoyenne d'appui aux écoles et aux établissements scolaires est créée dans chaque académie.

Les intervenants extérieurs sont des personnes extérieures à l’institution scolaire qui interviennent dans les écoles et les établissements scolaires afin d’apporter leur concours aux enseignements, sans toutefois se substituer à eux.

L'instruction obligatoire est donnée en principe dans les établissements ou écoles publics ou privés. Elle peut également, par dérogation, être dispensée dans la famille par les parents, par l'un d'entre eux ou par toute personne de leur choix, à condition d'y avoir été autorisés par le directeur académique des services de l’éducation nationale (DASEN) du département de résidence de l’enfant​.

Pour protéger les élèves et favoriser un climat scolaire serein, l’interdiction du téléphone portable et des autres objets connectés déjà en vigueur à l’école et au collège est étendue aux lycées à la rentrée 2026. Cette page présente les mesures clés pour encadrer les usages, ainsi que les leviers d’action pour un numérique équilibré, au service des apprentissages et du bien-être de tous.