lycée professionnel

La démarche Qualéduc favorise l’amélioration continue à l’échelle de l’établissement. Elle encourage la réflexion collective sur les pratiques pédagogiques ou organisationnelles, la définition d’actions communes. Elle soutient ainsi la mise en œuvre et le suivi des projets, des dispositifs éducatifs et pédagogiques, des démarches de labellisation. Elle peut également être utilisée par les organismes de formation, les CFA et les campus des métiers et des qualifications.

Le livret scolaire du lycée est composé d’informations pédagogiques sur la scolarité des élèves en cycle terminal du lycée, en particulier celles qui participent au contrôle continu du baccalauréat. Il est utilisé par les jurys de délibérations du baccalauréat. Il est régulièrement mis à jour et adapté aux évolutions de l'enseignement en lycée et de l'examen du baccalauréat.

Au collège, la scolarité constitue un moment clé pour renforcer la prévention et l’apprentissage des gestes de premiers secours, dans un continuum qui se poursuit jusqu’au lycée.

Le ministère de l'Éducation nationale propose aux élèves engagés dans certains parcours linguistiques spécifiques de présenter une certification en langues vivantes étrangères. Véritables outils d’évaluation et de valorisation des compétences linguistiques des élèves, ces certifications sont mises en place avec le concours d’organismes certificateurs internationaux.

Le lycée professionnel propose un enseignement en relation avec l'entreprise afin de faire acquérir des compétences et des connaissances générales et professionnelles.

Avec les familles de métiers, la réalisation du chef d'œuvre ou la co-intervention, la transformation de la voie professionnelle vise à engager les élèves dans des parcours d'excellence, véritables tremplins vers une insertion professionnelle immédiate ou une poursuite d'études réussie.

Cette rubrique expose la réglementation qui s'applique aux candidats en situation de handicap préparant des examens de l'enseignement scolaire.

Il existe une réglementation commune à tous les examens de l'enseignement scolaire concernant les aménagements dont peuvent bénéficier les candidats en situation de handicap. À cette réglementation commune s'ajoutent des réglementations particulières propres à chaque examen.

La continuité des enseignements constitue une priorité du service public de l’éducation.

Le décret sur les remplacements de courte durée prévoit l'élaboration d'un plan annuel par le chef d'établissement afin d'assurer les heures prévues par l'emploi du temps des élèves.

Le plan de continuité pédagogique élaboré par les directeurs d'école et les chefs d'établissement permet de faire face à des crises imprévues nécessitant la fermeture partielle ou totale de l'école ou de l'établissement.

Parents et École ont pour mission commune de réussir l'éducation des jeunes. Les parents d'élèves sont ainsi membres à part entière de la communauté éducative. Le dialogue avec les enseignants et l'ensemble des personnels permet d'assurer l'effectivité de leurs droits : droit d'information et d'expression, droit de participation.

Le fonctionnement des collèges et des lycées, soumis aux décrets gouvernementaux, s'organise autour de projets et de conseils d'établissements.