Évaluations des acquis et besoins des élèves au CE2
Pour permettre aux enseignants d'adapter leurs pratiques pédagogiques à leur classe, les élèves de CE2 sont évalués en français et en mathématiques en début d'année scolaire.
Exploiter les résultats des évaluations nationales de début de CE2
Analyser les réponses des élèves
Après la saisie de l’ensemble des réponses des élèves, il est possible de télécharger et de consulter les fiches détaillées de restitution des résultats pour chaque élève. Ces documents permettent d’identifier les priorités pédagogiques et de repérer les élèves qui pourraient bénéficier d’un accompagnement spécifique.
Communiquer les résultats aux représentants légaux
Les fiches de restitution adaptées aux représentants légaux peuvent leur être remises afin de faciliter leur implication dans le suivi des apprentissages de leur enfant.
Intervenir en fonction des besoins des élèves
Les fiches ressources mises à disposition ci-dessous offrent des pistes pour planifier des activités ciblées, destinées à accompagner les élèves dans leurs apprentissages. Les analyses et suggestions qu'elles exposent peuvent également servir de support pour travailler les compétences évaluées.
Fiches ressources pour l'accompagnement des élèves
- Comprendre des phrases entendues
- Comprendre des phrases lues
- Comprendre un texte entendu
- Comprendre un texte lu
- Différencier les principales classes de mots
- Écrire des mots dictés
- Lire à voix haute un texte
- Identifier les principaux constituants de la phrase
- Accorder au sein du groupe nominal
- Maîtriser l'orthographe grammaticale de base. Mémoriser le présent, l'imparfait, le futur pour : être et avoir et les verbes du premier groupe
- Mémoriser les temps de conjugaison
Télécharger l'ensemble des fiches dans un dossier .zip
- Écrire des nombres entiers
- Reconnaître un nombre entier à partir de sa décomposition additive
- Placer un nombre sur une ligne graduée
- Poser et effectuer des opérations
- Mémoriser des faits et des procédures numériques
- Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul
Télécharger l'ensemble des fiches dans un dossier .zip
Références pédagogiques essentielles
CE1 :
- Livret d'accompagnement du programme - Français CE1 - Annexes
- Livret d'accompagnement du programme - Mathématiques CE1 - Annexes
CE2
- Livret d'accompagnement du programme - Français CE2 (À paraître)
- Livret d'accompagnement du programme - Mathématiques - Annexes
Préparer et faire passer l'évaluation de début de CE2
Les évaluations CE2 sont des évaluations nationales qui s'adressent à tous les élèves du CE2. Elles ont pour objectifs de donner des repères aux enseignants pour aider les élèves à progresser, de permettre d'avoir localement des éléments pour aider les inspecteurs dans le pilotage de proximité, d'ajuster les plans nationaux et académiques de formation et proposer des ressources pertinentes.
En début de CE2, les évaluations en français ont porté sur la lecture, l'orthographe, la grammaire, le vocabulaire et l’oral. En mathématiques, les évaluations portent sur les nombres entiers, les fractions, le calcul mental, le calcul posé et la résolution de problèmes.
Supports de présentation des évaluations
- Diaporama de présentation des évaluations de début de CP, de début de CE1, de début de CE2, de début de CM1 et de début de CM2
- Consulter les questions-réponses sur le site FAQ des évaluations REPERES
Support vidéo pour les professeurs pour présenter les évaluations aux élèves
Cahier d'évaluation
- Cahier de l'élève
- Cahier de l'élève - version adaptée - Tome 1 - Tome 2
- Cahier de l'élève - version adaptée non-voyants
- Cahier de l'élève - version adaptée sourds et malentendants - Tome 1 - Tome 2
- Cahier adulte accompagnant - pour le report par l'adulte des réponses de l'élève non voyant
Guides pour le professeur
- Guide pour le professeur
- Guide pour le professeur - version adaptée
- Guide pour le professeur - version adaptée non-voyants
- Guide pour le professeur - version adaptée sourds et malentendants
- Guide pour l’accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers
Consignes en langue des signes française et langue française parlée complétée
- Exercice 10 - Séquence 3 - langue des signes française - langue française parlée complétée
- Exercice 20 - Séquence 5 - langue des signes française - langue française parlée complétée
Portail de saisie et de restitution
- Guide pour l'accès directeur
- Guide pour l'accès enseignant
- Guide des scores - notice technique : le guide des scores indique pour chaque type d'exercice, sa consigne, une justification didactique, le nombre d'items passés, les critères de réussite, la tâche de l'élève, le niveau auquel ont été fixés les deux seuils, les difficultés généralement rencontrées par les élèves et une caractérisation des groupes.
Informations à destination des parents d'élèves
Informer les représentants légaux sur la passation
Les professeurs ont pu s'appuyer sur les infographies explicatives relatives aux évaluations disponibles sur education.gouv.fr en vue d'informer les représentants légaux.
Administrer les réponses des élèves
Les évaluations de début d'année ont été organisées entre le 7 et le 18 septembre 2026.
À l'issue de la passation, les réponses des élèves ont pu être saisies sur le portail dédié https://evaluations-reperes.fr/.
À consulter sur education.gouv.fr
education.gouv.fr
education.gouv.fr
-
enseigner à l'école élémentaire
-
français (discipline)
-
mathématiques (discipline)
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