Évaluations des acquis et besoins des élèves au CM1

Pour permettre aux enseignants d'adapter leurs pratiques pédagogiques à leur classe, les élèves de CM1 sont évalués en français et en mathématiques en début d'année scolaire.

juillet 2026

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Actualité

Résultats 2025 des évaluations Repères à l’école élémentaire en français et en mathématiques

À la rentrée 2025, tous les élèves du CP au CM2 ont passé une évaluation en français et en mathématiques. La direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (Depp) publie les résultats 2025 des évaluations Repères à l’école élémentaire.

Résultats 2025 des évaluations Repères à l’école élémentaire en français

Résultats 2025 des évaluations Repères à l’école élémentaire en mathématiques

Préparer et faire passer l'évaluation de début de CM1

Les évaluations CM1 sont des évaluations nationales qui s'adressent à tous les élèves du CM1. Elles ont pour objectifs de donner des repères aux enseignants pour aider les élèves à progresser, de permettre d'avoir localement des éléments pour aider les inspecteurs dans le pilotage de proximité, d'ajuster les plans nationaux et académiques de formation et proposer des ressources pertinentes.

En début de CM1, les évaluations en français portent sur la lecture, l'orthographe, la grammaire, le vocabulaire et l’oral. En mathématiques, les évaluations portent sur les nombres entiers, le calcul mental, le calcul posé et la résolution de problèmes.

Supports de présentation des évaluations

Diaporama de présentation des évaluations de début de CP, de début de CE1, de début de CE2, de début de CM1 et de début de CM2 (À paraître)
Consulter les questions-réponses sur le site FAQ des évaluations REPERES

Support vidéo pour les professeurs pour présenter les évaluations aux élèves

Présentation du déroulement des évaluations à destination des élèves

Cahier d'évaluation

Cahier de l'élève (À paraître)
Cahier de l'élève - version adaptée - Tome 1 - Tome 2 (À paraître)
Cahier de l'élève - version adaptée non-voyants (À paraître)
Cahier de l'élève - version adaptée sourds et malentendants - Tome 1 - Tome 2 (À paraître)
Cahier adulte accompagnant - pour le report par l'adulte des réponses de l'élève non voyant (À paraître)

Guides pour le professeur

Guide pour le professeur (À paraître)
Guide pour le professeur - version adaptée (À paraître)
Guide pour le professeur - version adaptée non-voyants (À paraître)
Guide pour le professeur - version adaptée sourds et malentendants (À paraître)
Guide pour l’accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers (À paraître)

Consignes en langue des signes française et langue française parlée complétée

Exercice 7 - Séquence 3 - langue des signes française - langue française parlée complétée
Exercice 21 - Séquence 5 - langue des signes française - langue française parlée complétée

Portail de saisie et de restitution

Guide pour l'accès directeur (À paraître)
Guide pour l'accès enseignant (À paraître)
Guide des scores (À paraître) - notice technique : Le guide des scores indique pour chaque type d'exercice, sa consigne, une justification didactique, le nombre d'items passés, les critères de réussite, la tâche de l'élève, le niveau auquel ont été fixés les deux seuils, les difficultés généralement rencontrées par les élèves et une caractérisation des groupes.

Informations à destination des parents d'élèves

Traitement des données personnelles : information à destination des parents d'élèves (À paraître)

Informer les représentants légaux sur la passation

Les professeurs peuvent s'appuyer sur les infographies explicatives relatives aux évaluations disponibles sur education.gouv.fr en vue d'informer les représentants légaux.

Administrer les réponses des élèves

Les évaluations de début d'année sont à organiser entre le 7 et le 18 septembre 2026.

À l'issue de la passation, les réponses des élèves peuvent être saisies sur le portail dédié https://evaluations-reperes.fr/

Exploiter les résultats des évaluations nationales de début de CM1

Analyser les réponses des élèves

Après la saisie de l’ensemble des réponses des élèves, il est possible de télécharger et de consulter les fiches détaillées de restitution des résultats pour chaque élève. Ces documents permettent d’identifier les priorités pédagogiques et de repérer les élèves qui pourraient bénéficier d’un accompagnement spécifique.

Communiquer les résultats aux représentants légaux

Les fiches de restitution adaptées aux représentants légaux peuvent leur être remises afin de faciliter leur implication dans le suivi des apprentissages de leur enfant.

Intervenir en fonction des besoins des élèves

Les fiches ressources mises à disposition ci-dessous offrent des pistes pour planifier des activités ciblées, destinées à accompagner les élèves dans leurs apprentissages. Les analyses et suggestions qu'elles exposent peuvent également servir de support pour travailler les compétences évaluées.

Fiches ressources pour l'accompagnement des élèves

Les ressources pour l'année scolaire 2026-2027 seront prochainement disponibles.

Références pédagogiques essentielles

CE2

Livret d'accompagnement du programme - Français CE2 (À paraître)
Livret d'accompagnement du programme - Mathématiques - Annexes

CM1 :

Exemples pour la mise en œuvre du programme - Français CM1
Exemples pour la mise en œuvre du programme - Mathématiques CM1
- Quelques exemples de mise en œuvre par entrées thématiques sur les trois années du cycle sont également mis à disposition : Fractions - Calcul mental - Résolution de problèmes

À consulter sur education.gouv.fr

L'évaluation des acquis des élèves au CM1 : des réponses à vos questions

education.gouv.fr

L'évaluation des acquis des élèves du CP au lycée