enseigner avec le numérique

Pour répondre aux besoins d’accompagnement des équipes éducatives et garantir une mise en œuvre cohérente et responsable, le ministère de l’Éducation nationale déploie l’Observatoire national des pratiques pédagogiques avec l’intelligence artificielle.

L’éducation à la culture et à la citoyenneté numériques est un enjeu majeur pour permettre à chacune et chacun d’exercer une citoyenneté éclairée dans un monde où le numérique est de plus en plus présent. Support d'éducation pour la communauté éducative, la Charte consacrée à la culture et à la citoyenneté numériques s’inscrit pleinement dans la stratégie du numérique pour l’éducation et s’appuie notamment sur le cadre de référence des compétences numériques issu des préconisations européennes.

Cette page vise à présenter l’implication du professeur documentaliste dans la construction de la culture numérique des élèves en prenant en compte ses missions, les sciences de l’information et de la communication (SIC), l’Éducation aux médias et à l’information (EMI) et le Cadre de référence des compétences numériques (CRCN). Elle donne également à voir les actions pédagogiques et éducatives menées par les professeurs documentalistes en académie.

Pour développer les compétences des élèves à l’aide du numérique, la direction du numérique pour l’éducation (DNE) conduit les Travaux Académiques Mutualisés (TraAM), un dispositif innovant qui réunit les académies autour des pratiques pertinentes du numérique éducatif.

La sensibilisation des élèves et des personnels d'éducation à la sécurité numérique répond à un enjeu qui concerne le quotidien de chaque citoyen.  Présente dans différents enseignements, l'éducation à la cybersécurité se décline en trois axes : la sensibilisation, la formation, l’orientation et l’attractivité de la filière. Des ressources de formation, des supports pour préparer des séances de sensibilisation et des propositions d'activités en lien avec les programmes sont ici proposés.

Captain Kelly est un assistant vocal pour l’apprentissage de l’anglais à l’école élémentaire. Cette ressource permet de travailler les connaissances lexicales et syntaxiques des élèves et développer leur compréhension orale ainsi que leur prononciation en anglais. Captain Kelly s'inscrit en cohérence avec le Plan langues vivantes.

Domino est une solution numérique éducative pour le français et les mathématiques au cycle 2. Composée d’une banque de ressources prêtes à l’emploi et d’applications complémentaires, cette ressource contribue à l’acquisition des fondamentaux par une pratique raisonnée du numérique éducatif.

La citoyenneté numérique représente une dimension de l'éducation à la citoyenneté qui vise à apprendre aux élèves à travailler, vivre et partager dans des environnements numériques de manière positive.

À la rentrée 2025, le ministère chargé de l’éducation nationale lance le Partenariat d’innovation en intelligence artificielle (P2IA) pour les classes de CM1, CM2, 6ᵉ.  Soutenu par France 2030 et réalisé en partenariat avec la Banque des Territoires-Caisse des Dépôts, ce projet réunit chercheurs, entreprises et académies volontaires pour accompagner la réussite des élèves. Six services numériques seront développés dès janvier 2026 à partir des retours d’expérience des enseignants. 

Des services numériques s'appuyant sur l'intelligence artificielle sont disponibles pour les enseignants du cycle 2 afin de mieux accompagner les élèves dans les apprentissages des savoirs fondamentaux en français et en mathématiques. Ces services ont été développés par des entreprises et des laboratoires de recherche à partir des retours d’expérience des professeurs lors d’une phase de recherche et développement.

La plateforme Éléa permet à tous les personnels de l'éducation nationale de proposer des parcours pédagogiques scénarisés en ligne à leurs élèves. 

Un référentiel, initié par la CNIL, a été adopté au plan international par l'ensemble des autorités de protection des données. Il a vocation à être utilisé dans le cadre des programmes scolaires quelle que soit la discipline enseignée.

De par ses missions, le professeur documentaliste est impliqué dans le développement de la culture numérique des élèves et son évaluation à travers la mise en œuvre du cadre de référence des compétences numériques (CRCN). Voici une réflexion sur les différents domaines parmi lesquels le professeur documentaliste peut particulièrement s’appuyer à cet effet.

Le développement rapide des IA, en particulier des IA génératives depuis 2022, a déjà un large impact en éducation.

Ces technologies transforment l’apprentissage, la création de cours et l’évaluation, et peuvent remettre en question certains principes fondamentaux de l’École. Leur utilisation s'appuie sur un « cadre d'usage » éthique et juridique, garantissant la protection des données et un usage responsable.

Les lettres ÉduNum résument régulièrement l'activité pédagogique du numérique. Les lettres ÉduNum 2^d degré sont réalisées par les experts disciplinaires de la direction du numérique pour l’éducation, en collaboration avec l’inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche et les interlocuteurs académiques pour le numérique. Une lettre ÉduNum Thématique est également publiée régulièrement ainsi qu'une lettre ÉduNum 1^er degré.

Mettant en avant des pratiques numériques proposées en académies par les groupes de réflexion disciplinaires, elles informent sur de nouvelles ressources numériques pour la classe ou utiles à la formation des enseignants.