éducation artistique et culturelle

Le spectacle vivant regroupe plusieurs champs artistiques tels que le théâtre, la danse, les arts du cirque ou encore l’éloquence. Le spectacle vivant est l’art de la représentation devant un public d'une œuvre de l'esprit.

Alliant émotions, paroles et mouvements, le spectacle vivant recèle de nombreuses plus-values pédagogiques pour les élèves.

Retrouvez une sélection d’actions éducatives en lien avec les enseignements relevant des sciences humaines, économiques et sociales.

Observer, apprécier et interroger notre patrimoine, bâti ou naturel, est un enjeu d'éducation citoyenne et de contribution à la préservation de cette richesse commune. 

En aiguisant son regard, l'élève construit son jugement esthétique et acquiert des repères culturels qui lui permettent de mettre en relation des lieux patrimoniaux, dont il saisit la profondeur historique et sociale, y compris en partant de son environnement quotidien.

Tous les professeurs et toutes les disciplines peuvent investir le champ de la musique dans l’éducation artistique et culturelle, par une pédagogie de projet ou par une action plus ponctuelle, en partenariat, et en articulation avec les enseignements.

Par le chant, la pratique instrumentale ou la fréquentation de concerts, de nombreuses compétences transverses peuvent ainsi être mobilisées et acquises dans des savoirs abordés dans des séquences de lecture et de littérature, d’écriture, d’oralité, de sciences, de langues étrangères, d’histoire et de géographie, etc.

L’École joue un rôle essentiel dans la transmission de l'histoire et de la mémoire auprès des élèves du premier et du second degré. En complément des enseignements dispensés en classe, conformément aux programmes, en particulier d'histoire-géographie et d’enseignement moral et civique, à l’école, au collège et au lycée, viennent s’ajouter : les journées commémoratives, les visites des lieux de mémoire, les actions éducatives.

De nombreux partenaires du ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse peuvent guider les enseignants et les élèves.

La Culture scientifique, technique et industrielle (CSTI) fait pleinement partie de l’éducation artistique et culturelle (EAC). Elle associe les jeunes et le monde de la science à travers des actions mobilisant connaissances scientifiques, rencontres et mise en pratique des savoirs.  

L'image est au cœur de nombreuses pratiques culturelles des jeunes. Comprendre la production des images et des sons, pratiquer des techniques variées et découvrir la diversité de la création (patrimoniale et contemporaine) permettent d’aiguiser le regard et d’apprécier la richesse du langage cinématographique et audiovisuel.

L’éducation du regard à travers les œuvres d’art est centrale et passe aussi par la visite de musées ou espaces d’exposition. Ainsi la pratique des arts visuels revêt des dimensions essentielles de la formation intellectuelle, sensible et personnelle des élèves. Les objectifs sont ici de proposer des projets pensés en collaboration avec des partenaires.

Le goût de la lecture est essentiel à la réussite et à l'épanouissement des élèves.

Prendre le temps de lire, développer l’écriture créative, découvrir la littérature de jeunesse et la littérature contemporaine, rencontrer des auteurs, sont autant d’actions qui peuvent revitaliser la relation des élèves au livre.

Création en cours est un programme national piloté par les Ateliers Médicis avec le soutien du ministère de la Culture et en partenariat avec le ministère en charge de l'Éducation nationale.

Il permet à des jeunes artistes de développer un projet de recherche et de création originale avec des élèves scolarisés dans des écoles rurales ou éloignées de ressources culturelles.

L'introduction du jeu d'échecs à l'École vise à sensibiliser un grand nombre d'enseignants aux bienfaits pour les élèves, de la pratique de ce jeu qui mobilise logique, stratégie, rigueur et capacité d'abstraction, tout en facilitant l'apprentissage de la citoyenneté par le respect des règles et d'autrui.

Le programme Class'Échecs vise à développer l'apprentissage et la pratique du jeu d'échecs dans les écoles primaires.

Le programme Art en immersion de l’Association Culture pour l’Enfance favorise l’accès à l’éducation artistique et culturelle des enfants de 5 à 12 ans, fragilisés par la précarité sociale, la maladie ou le handicap.

Par une approche pédagogique interactive et immersive il a pour objectif de faire découvrir aux enfants l’univers d’un artiste, de créer des liens de proximité avec son œuvre et d’éveiller leur créativité tout en favorisant les apprentissages.

Le concours Arts en plastiques pour l'océan est proposé par le ministère chargé de l'éducation nationale et la Fondation de la mer. Il s'inscrit dans le cadre de la double priorité gouvernementale liée à la préservation de la biodiversité et à l'accès des jeunes à une éducation artistique et culturelle de qualité.

La 7^e édition a pour thème les couleurs de l’Océan.

Le pôle Éducation et Formation des Rencontres de la photographie, Arles, propose différents dispositifs pédagogiques tout au long de l'année qui invitent les élèves de la maternelle à la terminale à pratiquer et à s'interroger sur l'image photographique.

Plébiscitée par les jeunes lecteurs, la bande dessinée constitue l’un des genres littéraires majeurs de l’édition en France et dans le monde. À la croisée de la littérature et des arts visuels, elle permet l’étude du scénario, de la narration, de la planche et du dessin.

Faire découvrir aux élèves le 9^e art stimule leur goût pour la lecture et l’écriture, développe leur imagination et leur créativité et encourage la pratique du dessin à l'École. C'est également l'occasion de mettre en œuvre des projets pluridisciplinaires, en associant par exemple le professeur d'arts plastiques et le professeur de français pour un travail autour de l'image et du processus de création littéraire

Adossé à La Nuit européenne des musées, le dispositif La classe, l'œuvre ! invite les élèves des classes de primaire, collège et lycée à étudier tout au long de l'année scolaire une œuvre ou un objet conservé par un musée de proximité et à concevoir une médiation.

À l'occasion de La Nuit européenne des musées, les élèves deviennent des passeurs de culture auprès de leur famille et du public.

La Grande Lessive® est une installation artistique éphémère intergénérationnelle et internationale conçue à partir d'une invitation commune, avant d’être suspendue en extérieur à des fils tendus à travers cours, places et rues, au moyen de pinces à linge.

Les Journées du 1 % artistique, de l'école à l'enseignement supérieur sont organisées conjointement par les ministères en charge de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur, de la culture et de l'agriculture.

Elles ont pour objectif de valoriser l'ensemble des œuvres d'art installées dans les écoles et les établissements scolaires, agricoles et de l'enseignement supérieur, au titre de ce que l'on a coutume d'appeler le « 1 % artistique ».