éducation artistique et culturelle

Le dispositif MIX'ART à l'École permet de développer, à travers des programmes et des outils socio-éducatifs fondés autour de la bande dessinée et des arts de la rue, les valeurs républicaines essentielles du vivre-ensemble par le dialogue, la lecture, l'écriture et la pratique artistique en classe.

Le Musée Mobile a été fondé par Ingrid Brochard pour partager une expérience artistique et esthétique sur les territoires, dès le plus jeune âge.

MuMo est destiné à aller à la rencontre des enfants, en particulier ceux qui se trouvent éloignés de l'accès à la culture, en se rendant directement sur leur lieu de vie.

Pour fédérer les jeunes générations autour du cinéma français et continuer à en faire un mode d'expression privilégiée de leur créativité, l'Académie des Arts et Techniques du Cinéma et le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse s'associent pour mettre en place le César des Lycéens.

Aux prix prestigieux qui font la légende des César s'ajoute depuis 2019 un César des Lycéens, remis à l'un des films nommés dans la catégorie « Meilleur Film ».

La Fabrique du Regard, pôle pédagogique de l'association LE BAL, forme les jeunes à et par l'image.

À travers une thématique chaque année renouvelée, les élèves participent à un projet collectif de création avec des artistes invités et expérimentent les différentes étapes de la chaîne de production de l'image.

La Fête du court métrage permet aux enseignants des écoles, collèges et lycées de toute la France, d'organiser des projections de toutes formes de films courts (fiction, animation, documentaire, film expérimental, etc.) sélectionnés pour leur qualité et leur inventivité.

La prochaine édition aura lieu du mercredi 25 mars au mardi 31 mars 2026.

Le Prix Jean Renoir des lycéens permet à des élèves d'une cinquantaine de classes de visionner en salle de cinéma six films français et étrangers en exploitation pendant l'année scolaire, puis de participer au jury qui prime le film de l'année. 

Il récompense également les critiques (écrites, sonores ou audiovisuelles) produites par les élèves.

Les clubs de mathématiques sont des lieux permettant d'avoir une approche des concepts complémentaire de celle développée en classe. Une vision plus ludique des mathématiques y est développée, la réflexion et l'activité de recherche y sont conduites de manière collective, favorisant ainsi une pratique des mathématiques fondée sur le plaisir qui encourage les jeunes, et en particuliers les jeunes filles, à poursuivre des études scientifiques.

Le Concours CGénial, créé en partenariat avec le dispositif ministériel Sciences à l'École, récompense des projets scientifiques innovants, toutes disciplines confondues, élaborés au cours de l'année scolaire par des élèves du second degré.

Depuis 2006, la Fondation CGénial a pour mission de développer l'appétence pour les sciences, les technologies et le numérique chez les jeunes, et leur faire découvrir les métiers associés.

Elle œuvre également au rapprochement entre le monde de l’entreprise et celui de l’éducation pour faire face aux enjeux d’aujourd’hui et de demain.

Les Trophées NSI récompensent des projets remarquables réalisés au lycée dans le cadre de l’enseignement de spécialité numérique et sciences informatiques. La mobilisation des classes autour de ce concours promeut la richesse de cet enseignement et incite les élèves, et particulièrement les filles, à s’y intéresser lors de leurs choix de spécialités. La semaine NSI propose aux collégiens, lycéens et étudiants de découvrir les métiers du numérique et des sciences informatiques.

Les Olympiades nationales de biologie (ONB) ont pour objectif de faire émerger les compétences scientifiques des élèves de lycée, de promouvoir la biologie en tant que discipline scientifique et de valoriser les filières et les métiers qui lui sont associés, au niveau académique et national.

La thématique de l'édition 2025-2026 est « La biologie dans tous ses états… et toutes ses époques !  ».

Les Olympiades nationales de chimie sont un duo de concours ouverts à tous les élèves des classes de première et de terminale des lycées français et de l'AEFE, et de toutes filières. Ces olympiades ont la particularité de se décliner en deux volets indépendants : le « concours scientifique » et le concours « Parlons chimie ».

Le thème national de l'édition 2025 est « Chimie Verte ».

Pour susciter chez vos élèves le plaisir d'apprendre, tout en pratiquant la géologie fondamentale ou appliquée, la climatologie, ou encore la planétologie, inscrivez-les aux Olympiades nationales de géosciences. 

Ce concours, ouvert à tous les élèves de seconde, première et terminale de la série générale souligne le lien étroit entre les géosciences et l'éventail des métiers qui leur sont associés.

Concours national et académique, les Olympiades nationales de mathématiques ont pour objectif de développer la curiosité et l'esprit critique en confrontant les candidats à des situations de recherche individuelle et par équipe.

Pour mettre vos élèves au cœur d'un projet pédagogique concret qui réponde aux finalités des programmes d'enseignement de physique, vous pouvez participer aux Olympiades nationales de physique.

Ce concours académique et national a été créé en 2009 à l'initiative de l'Union des professeurs de sciences et techniques industrielles (UPSTI).

Il vise à développer le goût des sciences de l'ingénieur chez les lycéens.

Le dispositif Sciences à l'École a pour objectif de soutenir et de promouvoir des projets de culture scientifique et technique dans l'enseignement du second degré : collèges, lycées (voies générale, technologique, professionnelle, et sections post-baccalauréat).

La Semaine des mathématiques a pour objectif d’offrir à tous les élèves des écoles, collèges et lycées ainsi qu'à leurs parents, une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques.

La 15^e semaine des mathématiques se déroule du 14 au 25 mars 2026 sur le thème « Égalités ».