histoire et géographie (discipline)

Les villes médiévales sont des centres d’impulsion économiques, politiques et culturels en Europe. Un renouveau urbain caractérise les XII^e et XIII^e siècles et transforme une société rurale et féodale.

Une sélection de ressources numériques permettent aux enseignants d’aborder le thème de la ville médiévale en cinquième ou en seconde au travers d'activités comme la création d’un podcast, le jeu sérieux ou la cartographie numérique.

Les expéditions maritimes des Européens à partir du XV^e siècle permettent d’aborder l’élargissement du monde connu par les Européens. Le parcours de Vasco de Gama illustre les conditions par lesquelles ces expéditions maritimes, grâce notamment à des découvertes techniques, introduisent une première mondialisation avec l’établissement d’un empire colonial.

Le 23 juin 2026, 82 ans après son exécution sommaire par les Allemands, aura lieu la cérémonie d’entrée au Panthéon de Marc Bloch, historien de réputation internationale, cofondateur de la revue des Annales et résistant engagé pour les valeurs républicaines et patriotiques. Le Président de la République a annoncé la panthéonisation de Marc Bloch « pour son œuvre, son enseignement et son courage » lors du 80^e anniversaire de la libération de Strasbourg le 24 novembre 2024.

Une consultation sur les projets de programmes d’éducation aux médias et à l’information pour le cycle 4 est organisée du 9 février au 20 mars 2026.

La France d’outre-mer, ce sont des espaces stratégiques mais vulnérables aux statuts très différents. Les programmes d'enseignement de géographie au collège et au lycée abordent la géographie de la France hexagonale et ultramarine, avec parfois des entrées spécifiques. Cette page propose des ressources permettant de traiter les objectifs d’apprentissage en lien avec la géographie des outre-mers français.

Dans ces différentes disciplines, les professeurs peuvent travailler sur la tour Eiffel pour étudier l’industrialisation et les changements qui l’accompagnent mais aussi les réactions des artistes et des écrivains à l’édification de ce monument, y compris les représentations qu’ils en ont proposées.

Symbole de l'industrialisation et mondialement célèbre, la tour Eiffel, initialement nommée « Tour de 300 mètres » est une tour de fer conçue par Maurice Koechlin et Emile Nouguier, ingénieurs de la société de Gustave Eiffel, à l’occasion de l’Exposition universelle de Paris en 1889 qui célèbre le centenaire de la Révolution française. Sa construction suscite de nombreuses polémiques.

Après un règne de plus de soixante-dix ans, le décès de la reine Elizabeth II constitue un événement majeur de l’actualité mondiale. La reine a marqué durablement l’histoire de la monarchie britannique et celle des relations franco-britanniques.

Vous trouverez dans cette page une sélection de ressources pour les professeurs qui souhaiteraient aborder avec leurs élèves la figure d’Elizabeth II, son règne et l’histoire de la monarchie britannique.

Née en 1927, rescapée du camp d’Auschwitz-Birkenau où elle a été déportée en avril 1944, femme politique engagée ayant porté la loi autorisant l’IVG, première présidente élue du Parlement européen : le parcours de Simone Veil illustre et éclaire de nombreux pans de l’histoire de la seconde moitié du XX^e siècle.

Cette page met à disposition des professeurs d’histoire-géographie une sélection de ressources proposées par des partenaires institutionnels, ainsi que des propositions pédagogiques pour utiliser des documents d’archives dans le cadre des cours.

Cette page propose aux professeurs d’histoire-géographie des fonds de cartes pour réaliser des croquis et présente des ressources numériques permettant d’autres usages et pratiques cartographiques.

Général de la Révolution devenu Premier Consul puis Empereur des Français, Napoléon Bonaparte est un personnage majeur de l’Histoire de France. Son parcours, ses actions, son héritage et les événements de son époque doivent être étudiés avec le recul nécessaire à toute démarche historique.

Afin de donner davantage de sens à vos actions pédagogiques, vous trouverez dans cette page une sélection de ressources pluridisciplinaires sur des thématiques africaines.

Le sort des enfants relève de situations particulièrement dramatiques. Dès l’accession au pouvoir d’Hitler en Allemagne en 1933, les enfants sont touchés par l’isolement et l’exclusion qui sont peu à peu imposés aux Juifs. Ils comptent parmi les premières victimes de l’extermination : un million et demi d’enfants de moins de 15 ans sont assassinés en Europe durant cette période. Certains adolescents non-Juifs ont connu la déportation en raison de leur engagement très précoce dans la Résistance.

À l’occasion des deux cents ans de ce tableau, cette actualité présente différentes ressources pour étudier l’œuvre en lien avec la naissance du philhellénisme, considéré comme la première mobilisation humanitaire internationale.

À l’occasion du 80^e anniversaire de la première participation des femmes françaises à un scrutin électoral, cette page propose une mise au point et des ressources documentaires et pédagogiques, pour aborder en classe cet évènement historique, jalon de la République et témoin de la progression des droits des femmes.

La montagne est un milieu marqué par les contraintes et de faibles densités humaines et constitue un sujet privilégié de nombreux artistes. Elle est un objet d’étude de la géographie, tant pour l’analyse des représentations qu’elle véhicule, que des politiques territoriales qui lui sont consacrées. Au collège et au lycée, elle peut faire l’objet d’approches croisées, à l’appui des programmes, en géographie et en histoire des arts.

Cette page propose une sélection de ressources présentant des usages possibles de la bande dessinée en cours d’histoire. L’utilisation de sources diverses est encouragée dans les programmes de toutes les classes. Sans constituer un instrument de connaissance positive, le recours à la bande dessinée historique participe à l’apprentissage de la critique des documents et sensibilise également à la prise en compte des imaginaires sociaux.

À la croisée des sciences sociales, de la biologie, de l’anthropologie, de la protohistoire et de l’archéologie, les connaissances sur la préhistoire sont fréquemment renouvelées au gré des découvertes. Cette page présente différentes ressources permettant de traiter le chapitre de sixième consacré aux « débuts de l’humanité ».