Prix Jean Renoir des lycéens

Les candidatures sont à renseigner par les équipes éducatives sur ADAGE au plus tard le 10 juin 2026 après avoir pris connaissance du document de présentation.

La sélection porte non pas sur des classes mais sur des lycées :

• Une seule classe ou un seul groupe d’élèves par établissement peut participer au Prix.
• La priorité est donnée aux classes ou groupes d’élèves qui ne bénéficient pas durant l'année d'une option cinéma ou d'un autre dispositif d'éducation à l'image ; en revanche, le lycée doit être inscrit ou s’inscrire à la rentrée suivante dans le dispositif Lycéens et apprentis au cinéma.
• Sont privilégiés les lycées porteurs d’un projet global à moyen terme autour du cinéma, qui mobiliserait d’autres classes que celle qui participera au prix. L’une des ambitions du Prix Jean Renoir des lycéens est en effet de contribuer à une dynamique pérenne autour du cinéma impliquant un public plus large que les seuls élèves de la classe participante. Le projet cinéma de l’établissement peut prendre des formes multiples : création d’un ciné-club, organisation de projections débats dans le cinéma partenaire, création d’un journal ou d’un blog de critiques cinéma écrites par les élèves, écriture de scénarios, participation à un festival de cinéma, etc. L’implication du chef d’établissement et la mobilisation d’une équipe pédagogique sont donc recherchées.

L’établissement scolaire candidate en ayant l’accord de sa salle de cinéma partenaire.

La sélection des établissements scolaires se fera par la Dgesco et l’IGESR, en appui sur l’expertise des DAAC, en favorisant des profils différents (niveau, localisation géographique, type d’établissement, profil des élèves, etc.). Une à trois classes par académie seront sélectionnées.

De septembre à mars, les élèves découvrent en salle de cinéma six films français et étrangers, sélectionnés par un comité national. Celui-ci, réuni par le ministère en charge de l’Education nationale, est composé de professionnels du cinéma et de l’éducation.

La projection de ces films se fait dans les salles partenaires de l'établissement, prioritairement dans le cadre de projections publiques.

En fin d'année scolaire, deux délégués par classe, élus par leurs pairs, participent à une rencontre nationale à Paris avec des représentants de chaque film (selon les cas : réalisateur, producteur, distributeur, etc.) puis défendent le choix de leur classe.

Pour participer au jury, les classes doivent impérativement avoir visionné tous les films de la sélection et avoir rédigé au moins une critique par film. Décernés par des critiques professionnels, les Prix de la critique récompensent des productions d’élèves.

Les productions d'élèves peuvent être des critiques écrites ou libres. Le choix du média se fait de manière à en exploiter les possibilités (par exemple : une critique audio doit faire l’objet d’un travail sur l’oralité ; une critique vidéo doit offrir un travail, même modeste, sur l’image).

• Les critiques écrites comporteront au maximum 4500 signes (espaces compris).  Elles auront été sélectionnées par l'enseignant afin de ne proposer que la ou les meilleures. Merci de vérifier que les critiques ne sont pas un plagiat d'un texte préexistant ou un texte généré par intelligence artificielle.  Elles sont à enregistrer au format .pdf et comporteront le nom et le prénom de son auteur.
• Les critiques libres (audios ou audiovisuelles) dureront au maximum 3 minutes. L'attention du jury sera portée sur l'originalité de la forme et la pertinence du choix du média. Elles sont à enregistrer au format .mp3, .mp4 ou .mov et comporteront le nom et le prénom de son auteur.

Les critiques sont à publier sur l'espace Tribu du Prix Jean Renoir, dans les dossiers correspondants à chaque film. Il est indispensable de nommer les dossiers selon la nomenclature suivante : ACADEMIE_Nomdulycée_nomdufilm, au risque qu’ils ne puissent pas être identifiés et donc sélectionnés.

Les places de cinéma (4 € par élève, gratuité pour 2 accompagnateurs) sont prises en charge par le ministère chargé de l’Education nationale et le CNC. Les crédits afférents sont versés aux académies à destination des lycées en début d’année scolaire. L’établissement scolaire prend en charge le transport éventuel des élèves pour se rendre au cinéma. 

Pour les Journées du Prix Jean Renoir à Paris au mois de mai, sont pris en charge l'hébergement et le transport des deux délégués élèves et de leur accompagnateur (billets de train 2^de classe AR pour l’hexagone ; transport sur la base d’un devis pour la Corse ; pour les lycées d’Outre-mer, se rapprocher de sa DAAC), remboursés sur facture par le Ministère en fin d’année scolaire suivant des modalités et des tarifs précisés aux lycées retenus ; le choix de l’hébergement et sa réservation sont à la main du lycée.

La sélection des films

1. Pourquoi la sélection de films n'est-elle pas annoncée entièrement dès le début de l'année scolaire ? Les films sont visionnés par le comité de sélection au fur et à mesure de leur mise à disposition par les distributeurs, généralement 1 à 2 mois avant leur sortie. La liste est donc constituée au fil de l'année.
2. Qui sont les membres du comité de sélection des films ? Piloté par la Direction générale de l’enseignement scolaire et l’Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche, le comité national de sélection est composé de 15 professionnels de l’éducation et du cinéma qui échangent sur les films vus mensuellement.
3. Quels sont les critères de sélection des films ? Les films sélectionnés doivent sortir entre septembre et mars, afin de permettre leur projection au cours de l’année scolaire. Leur durée ne doit pas dépasser 2h15 voire, exceptionnellement, 2h30. La diversité des films de la programmation (nationalité, genre, forme, thème, propos) est l’occasion pour les élèves d’aiguiser leur regard, de développer leur goût et leur esprit critique. Le comité de sélection prend en compte la nécessité que les films soient vus, compris et appréciés par des élèves aux profils variés. Le comité de sélection accorde une attention particulière à la protection du public concerné, notamment vis-à-vis de la violence physique et psychologique, de la réception de certains sujets ou du climat général de l’œuvre afin de respecter la sensibilité des jeunes spectateurs ; il veille à choisir des films permettant aux élèves de mobiliser leurs compétences critiques et de développer leurs capacité d'expression dans des conditions adéquates aux valeurs et principes du ministère de l'Éducation nationale. Pour rappel, tous les films sélectionnés font l’objet de ressources pédagogiques pour accompagner au mieux les enseignants. 

Le travail en classe avec les élèves

1. Quelle forme doit prendre une critique ? Vous avez le choix entre une critique écrite et une critique libre (audio ou audiovisuelle). Ce choix peut changer selon les films, de manière à varier les exercices et les pratiques.  Les critiques écrites comporteront au maximum 4500 signes (espaces compris). Elles auront été sélectionnées par l'enseignant afin de ne proposer que la ou les meilleure(s). Merci de vérifier que les critiques ne sont pas un plagiat d'un texte préexistant ou un texte généré par intelligence artificielle. À cette fin et de manière à évaluer le travail de chacun de manière équitable, il est conseillé de faire rédiger les critiques en classe mais aussi d’interroger les élèves sur leur compréhension de leur écrit.  Elles sont à enregistrer au format .pdf et comporteront le nom et le prénom de son ou de ses auteur(s). Les critiques libres (audios ou vidéos) dureront au maximum 3 minutes. Elles sont à enregistrer au format .mp3, .mp4 ou .mov et comporteront le nom et le prénom de son ou de ses auteur(s). L’utilisation de l’intelligence artificielle n’est pas encouragée mais tolérée sous réserve de faire état explicitement, dans la critique, de son utilisation. Les enseignants peuvent se référer au cadre d’usage de l’IA en éducation. Outre la qualité de l’argumentation, l'attention du jury sera portée sur l'originalité de la forme et la pertinence du choix du média (écrit, audio ou audiovisuel). Les critiques sont à publier dans les dossiers correspondants à chaque film. Il est indispensable de nommer les dossiers   selon la nomenclature suivante : ACADEMIE_Nomdulycée_nomdufilm, au risque qu’ils ne puissent pas être identifiés et donc sélectionnés. Passée la date du 14 avril 2027, vous pourrez continuer à publier les critiques de vos élèves, dans un dossier différent, qui ne sera pas pris en compte pour le Prix de la critique
2. Ma classe doit-elle faire une critique sur chaque film ? Chaque classe doit obligatoirement avoir vu tous les films et avoir réalisé au moins une critique par film. Sans cette condition, la classe n'est pas autorisée à participer à la cérémonie à Paris en mai.
3. Comment mener le vote en classe ? Chaque classe doit voter pour le film que les deux délégués devront défendre lors de la cérémonie du Prix Jean Renoir des lycéens à Paris. Voici quelques conseils pour organiser au mieux le vote de vos élèves avant la cérémonie : chaque classe enverra deux délégués à Paris pour défendre le film choisi par la classe. Le film défendu sera donc celui choisi par la classe entière, élu suite à un vote de tous les élèves lors d’une séance en classe. Lors de la cette séance de vote, les échanges devront concerner l’ensemble des films ; il ne faut en écarter aucun d’office, même si tous les élèves semblent vouloir l’éliminer. Les élèves doivent se demander ce que représente, pour eux, le Prix Jean Renoir des lycéens : quelle valeur le prix apporte-t­‐il au film ? Quelle image les lycéens veulent-­ils donner de leur choix ?

Les Journées du Prix Jean Renoir

1. Qui peut participer aux Journées du prix Jean Renoir ? Deux élèves et un enseignant par lycée sont invités à venir à Paris défendre le choix de la classe.
2. Comment sont sélectionnés les deux élèves représentants ? C'est au lycée de décider de son mode de recrutement : vote en classe, lettre de motivation... À vous de choisir !
3. Quelle est la participation financière du Prix Jean Renoir ? Le Ministère prend en charge l’hébergement et le transport (SNCF 2^de classe pour l’hexagone ; le transport sur la base d’un devis pour la Corse ; pour les lycées d’Outre-mer, se rapprocher de sa DAAC), remboursés sur facture par le Ministère en fin d’année scolaire suivant des modalités et des tarifs précisés aux lycées retenus ; le choix de l’hébergement et sa réservation sont à la main du lycée.

La projection des films

1. Quand sont projetés les films sélectionnés ? C'est aux enseignants de contacter leur salle partenaire pour décider ensemble d'un créneau horaire de projection. La projection ne se fait pas nécessairement pendant la période d'exploitation du film, cependant il faut veiller à ne pas prendre trop de retard pour avoir vu tous les films avant fin avril.
2. Comment se passe le paiement des séances ? En début d’année scolaire, les crédits afférents aux places de cinéma sont versés aux académies à destination des établissements scolaires. Votre DAAC sera votre interlocuteur privilégié.
3. Les séances de projection peuvent-elles être publiques ? Oui, il est même conseillé de privilégier les projections publiques.

• Un simple accident, de Jafar Panahi 
• Arco, d'Ugo Bienvenu
• Dossier 137, de Dominik Moll
• Ma frère, de Lise Akoka et Romane Gueret
• Le Mage du Kremlin, d’Olivier Assayas
• La vie après Siham, de Namir Abdel Messeeh

• Tatami, de Guy Nattiv et Zar Amir
• L'histoire de Souleymane, de Boris Lojkine
• La plus précieuse des marchandises, de Michel Hazanavicius
• Vingt dieux, de Louise Courvoisier
• Bird, d'Andrea Arnold
• Black Dog, de Hu Guan

• Le règne animal, de Thomas Cailley
• Linda veut du poulet !, de Chiara Malta et Sébastien Laudenbach
• L’Enlèvement, de Marco Bellocchio
• Goodbye Julia, de Mohamed Kord
• Making of, de Cédric Kahn
• La Mère de tous les mensonges, d’Asmae El Moudir
• Chroniques de Téhéran, d'Ali Asgari et Alireza Khatami

• Revoir Paris, d'Alice Winocour
• L'Innocent, de Louis Garrel
• Mon pays imaginaire, de Patricio Guzmán
• Saint Omer, d'Alice Diop
• Les bonnes étoiles, de Hirokazu Kore-eda
• Interdit aux chiens et aux Italiens, d'Alain Ughetto
• The Fabelmans, de Steven Spielberg

• La Traversée, de Florence Miailhe
• Eugénie Grandet, de Marc Dugain
• Haut et fort, de Nabil Ayouch
• Le diable n'existe pas, de Mohammad Rasoulof
• Ouistreham, d'Emmanuel Carrère
• Robuste, de Constance Meyer
• À plein temps, d'Eric Gravel