école maternelle

Les espaces scolaires ne sont pas de simples lieux d’accueil : ils évoluent pour intégrer de nouveaux outils et pratiques pédagogiques, favorisant des modalités d’apprentissage plus interactives, collaboratives et différenciées. Pensés de manière cohérente avec ces transformations, ils peuvent encourager l’engagement, soutenir l’innovation pédagogique et favoriser le bien-être de tous, élèves comme personnels.

Dans ce contexte, le Ministère encourage la réflexion et les projets liés à la conception, à l’aménagement et à l’évolution des espaces scolaires, en lien étroit avec les besoins des élèves, des équipes éducatives et des collectivités.

Le programme des assistants de langues vivantes, financé par le ministère chargé de l'éducation nationale, concerne chaque année près de 4 500 assistants originaires de 74 pays qui participent en France à l'enseignement de leur langue et de leur culture auprès des élèves. Ce programme contribue à l’ouverture internationale des écoles, collèges et lycées.

Présentation des modalités d'évaluation des acquis scolaires des élèves de la maternelle au collège.

L'autorité parentale est un ensemble de droits et de devoirs ayant pour finalité l'intérêt de l'enfant. Elle appartient au père et à la mère jusqu'à la majorité ou l'émancipation de l'enfant, pour le protéger dans sa sécurité, sa santé et sa moralité, pour assurer son éducation et permettre son développement, dans le respect dû à sa personne.

Dans les écoles, les collèges, les lycées et les établissements d'éducation spéciale, les parents d'élèves élisent tous les ans, début octobre, des parents pour les représenter au sein des instances scolaires : le conseil d'école pour les écoles maternelles et élémentaires et le conseil d'administration pour les établissements scolaires du second degré.

Un espace d'apprentissage pour les parents étrangers primo-arrivants autour de l'enseignement du français, de la découverte des valeurs de la République et du fonctionnement du système scolaire. 

Le dispositif Espaces ludiques en milieu scolaire offre aux élèves des écoles primaires (élémentaires et maternelles) l’opportunité de se livrer librement à des activités ludiques dans un espace dédié, avec une combinaison de jouets très spécifiquement étudiée. Selon les temps, l’activité s'exerce sous la responsabilité de l’équipe enseignante ou sous l’autorité de la commune de rattachement ou de l’établissement public de coopération intercommunale (EPCI) compétent.

Pour diversifier les formes d'engagement individuel envers l'École de la République, une réserve citoyenne d'appui aux écoles et aux établissements scolaires est créée dans chaque académie.

Le conseil d'école est l'instance principale de l'école. C'est un organe de concertation institutionnelle doté de compétences décisionnelles.

Le film annuel pour la direction d'école est une présentation chronologique et thématique des principales échéances de la direction d'école. Il s'appuie sur les obligations réglementaires, ainsi que sur les impératifs de gestion et les retours d'expérience de professionnels.

Le film annuel des directrices et des directeurs d’école constitue un outil d’aide à l’organisation et au suivi des activités et missions du directeur d’école tout au long de l’année scolaire. Il n'a pas vocation à se substituer aux textes réglementaires en vigueur, ou aux directives émises par les directeurs académiques des services de l’éducation nationale (DASEN) et les inspecteurs de l’éducation nationale (IEN chargé de la circonscription du premier degré).

Les intervenants extérieurs sont des personnes extérieures à l’institution scolaire qui interviennent dans les écoles et les établissements scolaires afin d’apporter leur concours aux enseignements, sans toutefois se substituer à eux.

L'instruction obligatoire est donnée en principe dans les établissements ou écoles publics ou privés. Elle peut également, par dérogation, être dispensée dans la famille par les parents, par l'un d'entre eux ou par toute personne de leur choix, à condition d'y avoir été autorisés par le directeur académique des services de l’éducation nationale (DASEN) du département de résidence de l’enfant​.

Pour protéger les élèves et favoriser un climat scolaire serein, l’interdiction du téléphone portable et des autres objets connectés déjà en vigueur à l’école et au collège est étendue aux lycées à la rentrée 2026. Cette page présente les mesures clés pour encadrer les usages, ainsi que les leviers d’action pour un numérique équilibré, au service des apprentissages et du bien-être de tous.

Les sorties scolaires constituent des temps forts dans le parcours scolaire des élèves en favorisant l’acquisition de connaissances et de compétences, en concourant à leur épanouissement et en participant à leur ouverture au monde. Les écoles sont invitées à encourager ces déplacements afin notamment que tout élève, quel que soit son milieu social d’origine, puisse bénéficier d’au moins un voyage scolaire au cours de sa scolarité obligatoire.

Le catalogue national des structures d’accueil et d’hébergement est un outil à la disposition des enseignants des écoles maternelles et élémentaires et des collèges qui recense l'ensemble des structures labellisées par le ministère chargé de l'éducation nationale pour l'accueil de voyages scolaires.