sciences de la vie et de la Terre (lycée GT)

L’astronaute française Sophie Adenot de l’Agence spatiale européenne (ESA) mène pendant 8 mois la mission εpsilon à bord de la Station spatiale internationale (ISS).

Dans le cadre de cette mission, l'expérience éducative ChlorISS consiste à faire germer, simultanément dans l'espace et sur Terre, des graines d’arabette des dames (Arabidopsis thaliana) et de mizuna (Brassica rapa var. japonica) afin d'étudier l'influence de la pesanteur et de la lumière sur la croissance des plantes.

Cette page vous propose de découvrir des ressources pédagogiques pour donner aux élèves un aperçu de la richesse géologique de la France.

Cette page propose des ressources pour enseigner les sciences de la vie et de la Terre. Elles sont complétées par une sélection d'outils numériques pour les sciences du vivant, de la santé et les géosciences. Le guide sur les conditions d’enseignement pour l’enseignement des SVT au collège et au lycée accompagne les équipes pédagogiques pour favoriser les mises en œuvre expérimentales au centre des apprentissages.

Pour les eucaryotes comme pour les procaryotes, les cellules constituent l’unité de base du vivant. Étudier leur diversité, appréhender leur structure et comprendre leur fonctionnement tiennent une place importante dans les programmes de sciences de vie et de la Terre (SVT), d’enseignement scientifique et dans les séries STL et ST2S.

Des ressources pédagogiques pour la prévention de la résistance aux antibiotiques à travers la démarche « Une seule santé » sont proposées. Elles s'appuient sur une approche intégrée de la santé humaine, de la santé des animaux et de la santé des écosystèmes.

Le site e-Bug propose un ensemble de ressources et d’outils pédagogiques à destination des professeurs et des élèves du cycle 1 au lycée s’inscrivant dans le concept « Une seule santé » et invitant à travailler sur les thématiques des micro-organismes, de la transmission, ainsi que sur la prévention et le traitement des infections.

Les programmes de l'enseignement de sciences de la vie et de la Terre (SVT) de la classe de seconde générale et technologique et de spécialité des classes de première et terminale de la voie générale sont présentés en lien avec des ressources pour accompagner leur mise en œuvre.

Les programmes d'enseignement scientifique de première et terminale de la voie générale sont présentés en lien avec des ressources pour accompagner leur mise en œuvre.

Depuis la rentrée scolaire 2022, l’option internationale du baccalauréat (OIB) a évolué pour devenir le baccalauréat français international (BFI). Les élèves de classe de première de la voie générale qui s’engagent dans ce dispositif préparent pendant leurs deux années du cycle terminal cette nouvelle option internationale prise en compte à l’examen, à compter de la session 2024 du baccalauréat.

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