prévention et sécurité

Des ressources sont mises à la disposition des équipes éducatives pour les aider à agir face aux situations de violences sexuelles présumées sur des enfants.

Aux côtés des parents, premiers éducateurs, l’École partage la responsabilité de l’éducation des enfants et contribue activement à leur protection.

L'École est un lieu privilégié d'observation, de repérage, d'évaluation des difficultés scolaires, personnelles, sociales, familiales et de santé des élèves. Au contact quotidien des élèves et des parents, elle offre un cadre favorable au recueil de la parole de l'enfant et aux échanges avec les parents sur les questions éducatives.

Protéger les enfants contre toute forme de violence, dont les violences sexuelles, est un impératif qui s'impose à tous. Les violences sexuelles intrafamiliales à l’encontre des enfants et des adolescents ne peuvent admettre aucune tolérance. Elles nécessitent une vigilance accrue des adultes pour favoriser leur détection et améliorer la prise en charge des victimes.

La protection de l’enfance repose sur le respect et la prise en compte des besoins fondamentaux de chaque enfant. Elle vise à garantir sa sécurité, sa santé, son développement affectif, physique, intellectuel et social, tout en veillant au respect de ses droits. Elle s’inscrit dans une démarche de prévention et, si nécessaire, de mise en place de mesures de protection adaptées aux situations les plus vulnérables.

Dans le cadre de sa mission d'enseignement et des actions menées dans le domaine de la protection de l'enfance, le ministère en charge de l'éducation nationale concourt à la prévention et à la lutte contre les risques de dérives sectaires et exerce une vigilance accrue en milieu scolaire.

La politique publique de lutte contre les dérives sectaires s'inscrit dans la protection des libertés fondamentales, liberté de conscience, notamment religieuse, liberté d'association, liberté d'expression et respect de la laïcité.

Un ensemble de documents, plaquettes et guides pratiques sur la protection de l'enfance.

À l'école, les gestes et des comportements adaptés face à une situation de la vie courante sont enseignés dans le cadre du dispositif Apprendre à porter secours (APS) du cycle 1 au cycle 3.

Afin d’assurer la mise en place des formations dans les écoles, collèges et lycées, le chargé académique du dossier secourisme (CADS) organise la formation initiale et continue des formateurs reconnus au niveau académique. Il peut s’appuyer sur les associations agréées ou organismes publics habilités.

Assurer la sécurité de toute la communauté éducative constitue une des missions centrales de l'École. Des dispositifs pérennes, soutenus par des personnes ressources en académie et des partenariats renforcés, permettent de réaliser ces objectifs avec une attention particulière aux spécificités locales.

L'éducation à la sécurité routière au collège constitue un enseignement obligatoire, intégré aux programmes et sanctionné par les attestations scolaires de sécurité routière. Dans chaque établissement, l'équipe éducative est chargée de mettre en œuvre cet enseignement.

Dès l’entrée à l’école maternelle, l’éducation à la sécurité routière permet aux enfants l’acquisition progressive des règles essentielles de sécurité et du code de la route, favorise le développement de capacités cognitives (anticiper, mémoriser, traiter et restituer l'information par le langage oral ou écrit, mener en parallèle plusieurs actions) et de compétences de savoir-être (être respectueux des autres usagers).

Au collège, la scolarité constitue un moment clé pour renforcer la prévention et l’apprentissage des gestes de premiers secours, dans un continuum qui se poursuit jusqu’au lycée.

L'éducation à la sécurité routière fait l'objet d'un continuum éducatif de l'école au collège. Les ressources et les textes réglementaires sont présentés.