physique-chimie (collège)

En expérimentation depuis la rentrée 2025, les classes à horaires aménagés en mathématiques et en sciences (CHAMS), destinées aux élèves de 4^e et de 3^e, ont vocation à être déployées dans l’ensemble des académies à compter de la rentrée scolaire 2026-2027.

Cette page met à disposition l’ensemble des informations utiles à l’ouverture et à la mise en œuvre de ce dispositif au sein des établissements.

Une consultation sur des projets de programmes pour le cycle 4, ainsi que celui pour l’histoire des arts au collège a été organisée du lundi 18 mai au vendredi 19 juin 2026.

Les ressources et outils mis à disposition sur cette page visent à soutenir l’enseignement des sciences et de la technologie aux cycles 1, 2 et 3. Ils s'adressent aux formateurs et aux professeurs des écoles. Les professeurs en collège trouveront des ressources pour la classe de sixième.

Capytale et MathAléa sont deux ressources numériques qui permettent pour l’une la création, le partage, la collecte d’activités et pour l’autre la génération d’exercices à données aléatoires.

Les ressources proposées sur cette page ont pour vocation d'explorer et de promouvoir des pratiques renouvelées dans l'enseignement de la physique-chimie au collège et au lycée. Elles ont été produites par le groupe de recherche et d'innovation pour l'enseignement des sciences physiques (GRIESP).

Les ressources d'accompagnement proposent des outils pédagogiques, didactiques et scientifiques pour la mise en œuvre du programme de physique-chimie au cycle 4 et l'évaluation objectivée, en fin de cycle, du niveau de maîtrise de différentes composantes du socle commun que chaque élève a atteint.

Actualités et accès à toutes les informations de la discipline.