mémoire et histoire

Le 23 juin 2026, 82 ans après son exécution sommaire par les Allemands, aura lieu la cérémonie d’entrée au Panthéon de Marc Bloch, historien de réputation internationale, cofondateur de la revue des Annales et résistant engagé pour les valeurs républicaines et patriotiques. Le Président de la République a annoncé la panthéonisation de Marc Bloch « pour son œuvre, son enseignement et son courage » lors du 80^e anniversaire de la libération de Strasbourg le 24 novembre 2024.

En 2026, la Marine nationale célèbre ses 400 ans. Dans la continuité de l’« année de la mer », cet anniversaire est l’occasion de mettre en valeur au cours de l’année scolaire 2025-2026 les liens qui unissent la France à la mer et de partager dans les écoles et les établissements scolaires les valeurs universelles qu’elle porte : celles de l’ouverture à l’autre et au monde, du dépassement de soi, de l’esprit collectif qui s’incarne dans l’esprit d’équipage.

Général de la Révolution devenu Premier Consul puis Empereur des Français, Napoléon Bonaparte est un personnage majeur de l’Histoire de France. Son parcours, ses actions, son héritage et les événements de son époque doivent être étudiés avec le recul nécessaire à toute démarche historique.

Le sort des enfants relève de situations particulièrement dramatiques. Dès l’accession au pouvoir d’Hitler en Allemagne en 1933, les enfants sont touchés par l’isolement et l’exclusion qui sont peu à peu imposés aux Juifs. Ils comptent parmi les premières victimes de l’extermination : un million et demi d’enfants de moins de 15 ans sont assassinés en Europe durant cette période. Certains adolescents non-Juifs ont connu la déportation en raison de leur engagement très précoce dans la Résistance.

Le 9 octobre 2025, jour anniversaire de la promulgation de la loi d’abolition de la peine de mort en 1981, a eu lieu l’entrée au Panthéon de Robert Badinter, ambassadeur de l’État de droit et serviteur d’un droit et d’une justice plus humains.

Le 27 janvier 1945, l’armée soviétique libérait le camp d’Auschwitz. Cette date symbolique a été retenue par certains États du Conseil de l’Europe en 2002, puis par les Nations unies en 2005 pour commémorer les génocides et œuvrer à la prévention des crimes contre l’humanité. À l’occasion du 80^e anniversaire de la libération du camp d’Auschwitz, le 27 janvier 2025, cette page propose des ressources pour étudier l’histoire de cet événement et mettre en œuvre avec les élèves un travail d’histoire et de mémoire.

Il y a 80 ans, le 2 aout 1944, les SS assassinaient les derniers Roms et Sintis du camp d’Auschwitz. Depuis 2015, à l’initiative d’une résolution du Parlement européen, en mémoire de tous les Roms et Sintis assassinés dans l'Europe occupée par les nazis, cette date est commémorée comme journée européenne de la mémoire des persécutions et du génocide des Roms (Roma Holocaust Memorial Day). Cette page propose des ressources documentaires et pédagogiques pour l’enseigner.

À l'occasion du 80^e anniversaire de la Libération de la France, des commémorations ont été organisées en 2024 et 2025 sur l’ensemble du territoire. Dans le cadre de ce cycle commémoratif, les professeurs du premier et du second degré ont été invités à mettre en place des projets pédagogiques et éducatifs.

L'Office national des combattants et des victimes de guerre (ONaCVG), opérateur délégué du ministère des Armées, propose aux élèves de collège et de lycée de participer, de manière individuelle ou collective, à un concours de bande dessinée portant sur des thèmes liés à l'histoire et la mémoire des conflits contemporains.

L'Office national des combattants et des victimes de guerre (ONaCVG), opérateur délégué du ministère des Armées, propose chaque année aux classes de CM2 de participer à un concours aux dimensions historique, mémorielle, littéraire et artistique portant sur la Première Guerre mondiale.

Ancienne possession coloniale française devenue indépendante au terme d’une guerre sanglante, l’Algérie est présente dans les programmes d’histoire, qui évoquent à la fois la colonisation et la guerre d’indépendance (1954-1962).

Pour accompagner les enseignants dans le traitement d’événements historiques dont les résonances mémorielles sont encore très fortes, cette page propose une série de ressources pour enseigner l’histoire de l’Algérie coloniale, de la guerre d’Algérie et de ses prolongements mémoriels.

Sur décision du Président de la République, Joséphine Baker rejoint le Panthéon le 30 novembre 2021. À travers ce destin, la France distingue une personnalité exceptionnelle, née américaine, ayant choisi, au nom du combat qu’elle mena toute sa vie pour la liberté et l’émancipation, la France éternelle des Lumières universelles.

Artiste de music-hall de renommée mondiale, engagée dans la Résistance, inlassable militante antiraciste, elle fut de tous les combats qui rassemblent les citoyens de bonne volonté, en France et de par le monde.

Le 11 mars est la journée nationale d'hommage aux victimes de l'ensemble des attentats ayant touché la France depuis les années 1970.

La communauté éducative est associée à cet hommage national.

La Journée nationale de la Résistance a été choisie en référence à la première réunion du Conseil de la Résistance (appelé quelques mois plus tard le Conseil national de la Résistance) qui s’est déroulée clandestinement dans Paris occupé le 27 mai 1943.

La Journée nationale de la Résistance a été instaurée le 19 juillet 2013 par l’Assemblée nationale qui a adopté à l’unanimité une proposition de loi émanant du Sénat.

Le 9 octobre 1981, la peine de mort est abolie en France par l’adoption d’une loi. Pour les partisans de cette abolition, tel Robert Badinter, cette décision marque l’achèvement de nombreuses années de combat militant pour la suppression de la peine capitale.

Ce grand sujet de société offre la possibilité de travailler avec les élèves de façon interdisciplinaire (histoire, lettres, philosophie, enseignement moral et civique, arts plastiques, éducation musicale, etc.).

La France possède un important patrimoine historique et mémoriel. Les grands sites de mémoire liés aux conflits contemporains, tels que les tranchées de la Première Guerre mondiale, les plages du Débarquement de Normandie, les camps d'internement, ainsi que les nombreux musées d'histoire, mémoriaux et nécropoles nationales témoignent d'un siècle de conflits. 

D'autres lieux font référence à des évènements plus anciens, liés à la mémoire de l'esclavage par exemple.

Le Président de la République, Emmanuel Macron, a honoré collectivement « Ceux (et celles) de 14 » en faisant entrer les cendres de l'écrivain Maurice Genevoix au Panthéon. Cet hommage solennel a eu lieu le 11 novembre 2020.

Dès l'école élémentaire et le collège, les enseignements, en particulier d'histoire-géographie, permettent à tous les élèves d'acquérir des connaissances sur la question de l'esclavage. 

Ces connaissances, souvent complétées par l'engagement des élèves dans une action éducative, la participation à un temps fort mémoriel ou la visite d'un lieu de mémoire, doivent leur permettre de développer une réflexion civique sur le respect de la dignité humaine et la notion de crime contre l'humanité.