Participer au Concours national de la Résistance et de la Déportation

• Sur le site Les chemins de la mémoire, consulter la revue Les chemins de la mémoire, les appels à projets et des aides pour financer des projets pédagogiques en lien avec la mémoire et l’enseignement de défense.
• Le site Mémoire des hommes (Portail culturel du ministère des Armées) donne accès à des bases nominatives sur les grands conflits mondiaux et opérations extérieures depuis le début du XX^e siècle. Sont consultables des bases nominatives classées selon diverses thématiques : « Titres, homologations et services pour faits de résistance », « Déportés-résistants », « Les médaillés de la Résistance », etc. Ces bases nominatives renvoient à des dossiers d’archives permettant qui permettent de retracer des parcours individuels sont consultables dans les différents sites du Service historique de la Défense (principalement à Vincennes et à Caen).
• L’Établissement de communication et de production audiovisuelle de la Défense (ECPAD) propose une sélection de ressources sur le thème annuel, des photographies et des ressources audiovisuelles.
• Les services départementaux de l’Office national des combattants et des victimes de guerre (ONaCVG), opérateur délégué mémoriel du ministère des Armées, peuvent guider les équipes éducatives.

Les fondations conçoivent des ressources pédagogiques et documentaires (publication de revues, mise en ligne d’archives, de témoignages et articles scientifiques) et mènent des actions propres à chacune par exemple le prêt d’expositions itinérantes, des concours, des ateliers, des animations hors les murs, des formations académiques, etc. Certaines fondations comptent parmi les membres de leurs équipes un enseignant qui peut être sollicité.

Pour le thème de la session 2026-2027, « Les étrangers dans la Résistance (1940-1945) », l’accent peut être mis sur les ressources suivantes :

• La Fondation de la Résistance administre le Musée de la Résistance en ligne (site qui présente la Résistance française de 1940 à 1945 à travers des documents d’archives, des expositions virtuelles, des lieux de mémoire). Un espace pédagogique donne accès aux ressources de la session en cours et des sessions antérieures. La chaîne YouTube permet de consulter des vidéos thématiques et méthodologiques et des témoignages de résistants et de déportés. La Lettre de la Fondation de la Résistance (revue trimestrielle) permet d’avoir accès à l’état de la recherche actuelle. L’association des Amis de la Fondation de la Résistance-Mémoires et Espoirs de la Résistance met en ligne l’ensemble des témoignages filmés (et transcrits) de résistants et déportés.
• La Fondation pour la mémoire de la Déportation met à disposition du grand public des extraits de sa vidéothèque et de son audiothèque (témoignages des déportés). Le Livre mémorial permet de retracer les parcours de déportés.
• La Fondation pour la mémoire de la Shoah soutient des projets dans les domaines de la recherche historique, l'enseignement, la transmission de la mémoire, la solidarité envers les survivants de la Shoah, la culture juive, la lutte contre l’antisémitisme et le dialogue interculturel.
• La Fondation Charles de Gaulle met à la disposition des enseignants et des élèves de des ressources pédagogiques

Des services d’archives conçoivent des dossiers documentaires dans le cadre du CNRD et reçoivent les élèves autour d’actions de médiation, par exemple, le service pédagogique des Archives nationales (site de Pierrefitte-sur-Seine).

Le site France Archives (Portail national des Archives) permet de faire des recherches par mots clés.  

L'INA (Institut national de l'audiovisuel) met chaque année sur Lumni enseignement à disposition des enseignants et des élèves des documents audiovisuels issus de ses fonds d'archives afin de permettre aux élèves de préparer les épreuves et d’intégrer des extraits vidéo aux travaux collectifs en toute légalité.

Les élèves présentant des productions audiovisuelles dans le cadre du concours sont exceptionnellement autorisés à intégrer ces documents dans leurs montages à seule fin de les présenter aux jurys. La mise en ligne sur des sites Internet ou sur les réseaux sociaux est expressément soumise à l’accord écrit de l’INA. Les sources devront être soigneusement indiquées sur la base des informations figurant dans la notice associée à la vidéo.

Le Mémorial de la Shoah met à la disposition du grand public un Portail du Centre de Documentation qui donne accès à des archives et à une base de données nominatives.

Parmi les mémoriaux, le Mémorial de la Shoah (Paris) et les sites de son réseau (Mémorial de Drancy, Lieu de mémoire au Chambon-sur-Lignon, CERCIL-Musée Mémorial des enfants du Vel d’Hiv, le Centre culturel Jules Isaac à Clermont-Ferrand, Gare de Pithiviers), le Site-Mémorial du camp des Milles, le Mémorial de Caen, le Mémorial du camp de Rivesaltes, la Maison d’Izieu-Mémorial des enfants juifs assassinés, le Mémorial de l’internement et de déportation de Compiègne, l’ancienne gare de déportation de Bobigny. Des Hauts lieux de la mémoire nationale gérés par l’Office national des combattants et des victimes de guerre (ONaCVG) par délégation du ministère des Armées, le Mémorial du Mont-Valérien, le Mémorial des martyrs de la Déportation, le Mémorial du camp de concentration de Natzweiler-Struthof, le Mémorial du Mont Faron. À l’échelle européenne, des lieux de mémoire accueillent également les publics scolaires.

Parmi les musées de la Résistance et de la Déportation, le Musée de la Résistance nationale (Champigny-sur-Marne) et les musées du réseau du MRN, le musée de Besançon, de l’Isère (Grenoble), de Haute-Garonne (Toulouse), de Bondues, de l’Ain et du Haut-Jura (Nantua), de Limoges, en Morvan (Saint-Brisson), du Cher (Bourges), en Bretagne (Saint-Marcel), de la Résistance Haute-savoyarde (site de Morette), de Tarbes, du Mont Mouchet (Auvers). Mais aussi le Centre d’histoire de la Résistance et de la Déportation de Lyon, le Centre Régional Résistance & Liberté (Thouars), le Centre Régional d’histoire de la Résistance (Castelnau-le-Lez).