Enseigner les sciences et la technologie du cycle 1 au cycle 3
Les ressources et outils mis à disposition sur cette page visent à soutenir l’enseignement des sciences et de la technologie aux cycles 1, 2 et 3. Ils s'adressent aux formateurs et aux professeurs des écoles. Les professeurs en collège trouveront des ressources pour la classe de sixième.
Dernières publications
Deux nouvelles ressources sont ajoutées en juin 2025 pour le cycle 3 sur le signal et l'information : Ombres et lumière ; Pourquoi les jours sont-ils plus longs l’été que l’hiver ?
Deux nouvelles ressources sont ajoutées pour le cycle 3 sur les objets techniques : Robotique : Programmation d’objets techniques ; Vélo : Les objets techniques en réponse aux besoins des individus et de la société.
Le programme
Le programme du cycle 1 est publié au BO n° 25 du 24 juin 2021.
Le programme du cycle 2 est publié au BO n° 31 du 30 juillet 2020.
Le programme du cycle 3 est entré en vigueur à la rentrée 2023. Cette nouvelle version d’après le BOEN n° 31 du 30 juillet 2020 et le BOEN n° 25 du 22 juin 2023 inclut le nouveau programme de sciences et technologie mis en application à la rentrée scolaire 2023.
Les enjeux de l’enseignement des sciences et de la technologie aux cycles 1, 2 et 3
L’enseignement des sciences et de la technologie aux cycles 1, 2 et 3 contribue à la formation de futurs citoyens éclairés. Il vise à cultiver la curiosité et développer l’esprit critique des enfants, à assurer la perpétuation d’un patrimoine culturel et scientifique, à stimuler chez eux l’appétence pour ces domaines de connaissances en perpétuelle évolution, à appréhender la distinction entre ce qui relève de la connaissance scientifique d’une opinion ou d’une croyance. Susciter des vocations chez les filles et les garçons pour les carrières scientifiques et technologiques contribue à assurer la pérennité d’une communauté de chercheurs, ingénieurs et techniciens afin de servir les enjeux de développement économique, social et environnemental de notre société.
Le vademecum pour le premier degré
L’enseignement des sciences et de la technologie doit se penser dès l’école maternelle et se poursuivre de façon structurée tout au long de la scolarité de l’élève. Les professeurs des écoles auront à cœur d’enseigner des connaissances robustes, de préparer leurs élèves aux défis scientifiques et technologiques contemporains.
Le vademecum a vocation à servir cette ambition et s’articule autour de trois axes : une synthèse des enjeux didactiques de l’enseignement des sciences et de la technologie ; des exemples de mises en œuvre illustrées ; des points notionnels associés.
Les propositions de progression pour chaque attendu de fin de cycle
Des ressources notionnelles et pédagogiques du cycle 1 au cycle 3
Cet ensemble de ressources sera enrichi régulièrement par la publication de nouveaux contenus.
Les mardis des sciences
Depuis 2022, des webinaires thématiques sur le modèle de la recherche à la classe sont proposés aux formateurs et enseignants. Ils permettent d’aborder un sujet relatif à l’enseignement des sciences et de la technologie à l’école primaire. Une conférence d’un chercheur est suivie du témoignage d’un enseignant sur le même sujet.
Matière, mouvement, énergie et information
- Comparer et mesurer les masses du cycle 1 au cycle 3
- Les masses et la poulie, à travers l’album jeunesse « Plouf », et la démarche en sciences
Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent
- La vache est-elle herbivore ?
- La schématisation, outil de représentation et de compréhension en sciences et technologie
- La classification du vivant
Les objets techniques au cœur de la société
- Une conférence sur la robotique et un témoignage de mise en œuvre d’un projet « Robouboule »
- La technologie à l’école primaire
- Matériaux et usage de l’objet technique : le robot chenille
La Terre, une planète peuplée par des êtres vivants
L'ensemble des enregistrements sont accessibles aux enseignants dans la liste sur PodEduc.
PodEduc
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enseigner à la maternelle
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enseigner à l'école élémentaire
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sciences de la vie et de la Terre (discipline)
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physique-chimie (discipline)
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technologie (discipline)
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sciences de la vie et de la Terre (collège)
-
physique-chimie (collège)
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