das Schulwesen in Frankreich

Die französische Verfassung sieht vor, dass « die Organisation der öffentlichen Bildung, auf allen Ebenen verpflichtend, unentgeltlich und laizistisch, zum Auftrag des Staates » gehört. Das französische Schulwesen basiert auf Grundprinzipien, von denen einige von der Französischen Revolution im Jahr 1789 inspiriert sind. Vom 19. Jahrhundert bis heute wurden diese Prinzipien durch eine Vielzahl an Gesetzestexten vervollständigt und präzisiert.

Nach der Grundschule werden alle Schüler ab 11 Jahren ohne Eingangsprüfung in die Bildungseinrichtung der Mittelschule (Sekundarstufe I - Collège) aufgenommen. Am Ende der 9. Klasse (Troisième) können die Schüler ihren Schulbesuch auf einem allgemeinbildenden, technischen oder beruflichen Gymnasium fortführen. Die Schulpflicht beginnt im Alter von 3 Jahren.

Die wöchentliche Unterrichtsdauer in der Grundschule beträgt 24 Stunden und jeder Halbtag wird dabei um Pausenzeiten ergänzt. Das Schuljahr besteht aus 864 Unterrichtsstunden.

Zusätzlich zur individuellen Unterstützung sind während der Schulferien freiwillige Auffrischungskurse. Diese Kurse finden an fünf aufeinanderfolgenden Tagen mit einem täglichen Unterricht von drei Stunden statt und werden auf den Bedürfnissen des Schülers angepasst.

Am Ende der 9. Klasse (Troisième) können die Schüler ihren Schulbesuch auf einem allgemeinbildenden, technischen oder beruflichen Gymnasium fortführen. Die Schüler bereiten innerhalb von drei Jahren das Abitur vor, das den ersten akademischen Grad darstellt und zum Hochschulzugang berechtigt. Die Prüfung umfasst vorgezogene Klausuren am Ende der 11. Klasse (Première) - vor allem eine Französischklausur in allen Zweigen.

Diese Seite stellt die Hauptakteure des französischen Bildungssystem in den Akademien und ihre Rollen : die Lehrer und wie sie gebildet werden, aber auch die Inspektoren, die Schulleiter und Direktoren der Einrichtungen.

Der Sinn dieser Seite liegt darin, die Organisation und das Funktionieren des französischen Schulwesens zu erläutern. Der Abschnitt wird in mehreren teilen organisiert : Er schliesst nicht nur die allgemeinen Beschreibungen des Schulsystems sondern auch gegenwärtige Kennzahlen, Grundprinzipien des Schulsystems und die französische Schulen im Ausland.